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摘要:
阅读是语文课程中的重点,它可以扩展小学生对语文课程的认知,而且对学生表达能力的提升也有明显的促进作用。 小学阶段的学生还没有形成正确的阅读意识,因此教师在对学生进行阅读教学时要注意方式的应用,很多小学生认为阅读并不是 有趣的活动,因此他们并不会主动地进行阅读。小学语文教师要纠正学生的学习观念,并指导小学生的阅读方法,进而可以培养 小学生养成较强的阅读能力。
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略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
阅读能力
培养
小学语文教学中学生阅读能力培养策略研究
小学语文
阅读能力
培养策略
在小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学语文
阅读能力
阅读方法
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文献信息
篇名 小学语文教学中学生阅读能力的培养策略
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学 语文 阅读能力
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 124-126
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
语文
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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0
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