高中数学课堂培养学生的思辨意识提升学习能力

• 作者: 王荣
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 思辨思维 解题效果 高中数学 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 0155-0155
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在高中学习阶段，在其学科设置上，高中数学可以说无论是地位还是作用都非常的重要。在所谓的理科科目中，数学的学习是基础，只有学生具备了一定的数学素养，掌握了一些解题思维和解答路径，才能提升学生的数学学习能力。高中数学在学习内容上来说，知识点较多，理论抽象的知识较多，在学习的难度上，难度系数也较大，这些都需要教师在授课的过程中一定要强化学生对数学基础知识的消化和吸收，同时有效的指导和引导学生，学会融会贯通和触类旁通，这样才能提升学生的解题能力。本文中，笔者主要从思辨的角度来诠释提升数学解题能力的方法，希望能对高中数学的教学和学生解题能力的提升起到一定的促进作用。

作者信息

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