新工科背景下多方协同实践育人体系的构建与实践 ——以重庆水利电力职业技术学院为例

• 作者: 吴渝玲
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 全员育人 协同育人 实践育人
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.034

摘要

加快教育现代化,建设教育强国,新时代高等教育发展、新兴产业发展、新工科建设势在必行.地方高校作为高等教育主力军,要主动对接地方经济社会发展需要和企业技术创新要求,在新工科建设的同时,深化产教融合、校企合作、协同育人,培养具有较强行业背景知识、工程实践能力,能够胜任行业发展需求的应用型和技术技能型人才.重庆水利电力职业技术学院主动推进新工科建设,在全员育人、协调育人、实践育人体系构建等方面进行了积极探索,积累了实践经验,对构建新工科人才培养体系具有积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴渝玲		57	55	5.0	6.0