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摘要:
教育生态学视角下,大学英语课堂是一个由教师、学生、教学环境等生态因子构成的微观生态系统,而传统的大学英 语课堂存在一些失衡现象。本文将生态学理论和系统科学理论进一步结合,将课堂视为生态系统,对课堂要素进行生态学考察, 通过反思大学英语课堂所出现的失衡问题,运用翻转课堂的教学模式,建立和谐高校的外语课堂和促进教育信息化的可持续发展。
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文献信息
篇名 “互联网 +”背景下大学英语翻转课堂的生态构建
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 翻转课堂 生态系统 失衡 构建
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0299-0300
页数 2页 分类号 G
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1 汪银萍 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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翻转课堂
生态系统
失衡
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研究起点
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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