浅谈农村中小学优秀传统文化教育存在的误区及对策

• 作者: 王贤
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 中小学教学 传统文化教育 农村教育 误区 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 字数: 3144字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下,农村中小学教育事业发展方向有所转变.传统的教育是知识的教育,而在新课标的课程改革中,农村中小学生的知识教育和情感教育都要求重视起来,中小学传统文化教育能够在学生的成长阶段给予良好的艺术熏陶,可以丰富和提高学生的素养.这些不但能够陶冶学生的情操,还能够缓解学生的学习压力,能够促进学生的全面发展,更好地将中国传统文化传承下去,这就要求教师在中小学日常课堂教学中,不断培养学生传统文化保护意识,提高学生的文化审美能力,这样才能达到最终的教育目标,更好地激发学生的学习的主动性和积极性.具体来讲教师要加强中小学传统文化课堂教学的高效性、策略性,从而能促进农村中小学传统文化教学的发展,将中国优秀的传统文化传承下去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王贤		9	3	1.0	1.0