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摘要:
随着社会的不断进步,以及新课程的不断改革,对于小学语文教学,必须要在低年级将基础打好,才能优化小学语文教学质量,然而,纵观当今小学低年级语文教学工作中,由于教学缺乏科学的方法和策略,导致小学生对于语文教学大多感到枯燥乏味,不利于激发学生的学习兴趣.本文针对绘本阅读小学低年级语文教学中的运用进行分析.
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论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略
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探究小学低年级语文绘本阅读教学策略
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教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的运用分析
来源期刊 人文之友 学科
关键词 绘本阅读 小学低年级 语文教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 287
页数 1页 分类号
字数 1730字 语种 中文
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
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