如何在高中地理教学中实现生活化情境构建

• 作者: 徐秋爽
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 高中地理 学科教学 生活化情境
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 208-210
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在高中教育教学中，地理作为重要的学科之一，其难度也相对较大，学生在进行学习时也较为困难，而这种现象的 产生也是受多种影响产生的。就高中地理进行分析，有着十分复杂的学科特点，知识内容也较为烦琐。在日常教学中，教师应当 注重学生对知识点的理解情况，巩固学生地理知识，积极开展生活化教学，有助于进一步激发学生的学习积极性。伴随着新课改 政策的深入落实，加强学生的素质教育已经成为各大院校的主要教育任务，但目前高中学校在开展地理课程教学时，还存在一定 的不足。针对于此，文章针对当前教育现状进行研究，进一步探讨高中地理课程开展生活教学的有效路径，为现代教育事业的建 设增砖添瓦。