课程游戏化背景下平衡区中的幼儿发展个案研究

• 作者: 张梅玲
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 幼儿园 平衡区活动 课程游戏化 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 41,45
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

平衡区是幼儿园户外活动区域中非常重要的部分,其目的在于培养和锻炼幼儿的平衡能力,促进幼儿小脑的发育和全身协调性的发展.在利用平衡区发展幼儿个体的过程中,教师应当坚持课程游戏化原则,在幼儿保持浓厚参与兴趣的基础上,合理地安排平衡区活动的形式、内容、难度、材料等,让幼儿在不断地积极参与过程中,形成良好的体育运动习惯,从而获得协调性和平衡能力等方面的发展.