如何定义"折射率"概念 ——基于"光的折射"课例观摩说起

• 作者: 张征宇
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 感知 表象 物理事实
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 6107字
• 语种: 中文

摘要

揭示物理概念赖以建立的物理事实,对这一类事物如何进行有效分析,如何抽象一类事物的本质特征就成为形成物理概念的关键.对于操作定义而言,在形成丰富的感知过程中,如何对测定的实验数据进行分析,基于已有的认知和经验引导学生进行有效猜想,就成为如何定义和如何测量这一物理概念的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张征宇		3	0	0.0	0.0