小学语文教学中“读写结合”模式的 应用策略分析

• 作者: 贾慧娣
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学语文 读写结合 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 语文乐园
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“阅读是‘吸收’，写作是‘倾吐’”。读写能力的发展并不是孤立的，读是写的基础，写又是读的保障。小学语文教 学需树立读写一体的理念，灵活运用以写促读、以读促写等手段培养学生综合能力，提高学生语文能力发展水平。本文运用文献 法、调查法与案例法对小学语文教学中读写结合模式的应用价值、应用策略等展开分析论述，以供借鉴参考。