小学语文教学中多元教学方法的运用

• 作者: 杨宝琴
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学语文 语文教学 多元教学
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 语文乐园
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着教育科技的不断进步与发展，多元化概念已在实际生活中受到了较为普遍认识和运用，与此同时，服务多元化 概念也被广泛应用到了各个领域教育中。服务多元化是将一种特性与不同的服务对象进行了复合。而近年来，尤其在学校的小语 文课堂中，服务多元化课程已经更加体现了其独到而先进的教育魅力，并成了目前我国学校小语文课堂教学中的一种主要因素。 比如在日常教育过程中所引入的知识传递和与学生主动实践相结合等教育方式，不仅可以开发学生的外向思维，而且还可以增强 课堂教学的有效性，从而促进了学生的更多思维发挥，从而提升了学生的整个语文教学水平。因此本文将就多元语言课程应用的 主要意义，及在普通学校语文课程中的使用优势加以分析，通过分析探析多元教学的实现路径，为小学语文教学健康发展提供重 要保障。