巧设导学案，提升小学数学课堂教学效率

• 作者: 邓燕宽
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 导学案 小学数学 课堂教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学可通过引入导学案的方式，将学生放置于学习的主体地位，在教师的引导下全程参与数学教学活动， 实现理论与实践的有机融合。在这个过程中，学生的学习兴趣被激发，学习效率与学习质量得到有效提升。在新课程改革的背景 下，小学数学的教学要培养学生的学科素养，便需要摒弃传统的灌输式教学模式，号召学生主动参与学习，在学会知识的同时， 更能灵活应用理论知识来解决实际问题。教师可将翻转课堂同导学案的设置结合，以导学案的设计和执行作为数学教学的全新模 式。本文便以此为题，分析和研究当前背景下通过巧设导学案提升小学数学课堂教学效率的策略。