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摘要:
在小学英语传统教学模式下,教师将所要学习和掌握的英语知识详细地整理出来,让学生被动地接受和学习,缺少学生自主探究的环节,进而降低学生对英语知识的灵活运用能力.教师优化英语课堂教学环节,以任务驱动的方法引导学生参与到自主学习中,并鼓励学生课外自主积累和拓展,达到事半功倍的英语课堂教学效果.
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关键词云
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文献信息
篇名 如何培养小学生自学英语能力
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学英语 自学能力 策略
年,卷(期) 2020,(49) 所属期刊栏目 教育革新
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.0204.90.084
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
自学能力
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
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总被引数(次)
21708
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