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摘要:
教师尝试把微课引入到教学中,经过尝试与探索,发现微课进入小学数学课堂能够解决"图形与几何"的难点和疑点.在乡镇小学数学"图形与几何"教学中进行微课的开发与应用,下面是乡镇的教师的一些做法.
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文献信息
篇名 微课在乡镇小学数学几何教学中的应用研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 乡镇小学 几何教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 1812字 语种 中文
DOI
五维指标
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1 邓大联 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
乡镇小学
几何教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
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