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摘要:
随着新课改的不断深化发展,英语课程也需要做出相应的调整.在对学生进行基本的英语知识的教学时也同样能够为学生提供能力上面的培养指导.英语本身就是一门语言工具,所以开展英语教学的最终目的也是为了能够让学生更好的运用英语去进行交流,所以英语中读和写的能力培养受到了目前教师的高度关注.本文针对高中英语教学中提倡的读后续写教学模式进行探究.
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高中教学
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读后续写
关键词
逻辑
情感
语言
论新课改背景下高中英语教学方式的转变
高中英语教学方式
研究策略
新课改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课改背景下对高中英语读后续写的教学探究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 新课改 高中英语 读后续写
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 337字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭晓倩 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中英语
读后续写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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