探讨小学英语教学中的情境教学策略

• 作者: 张玉杰
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 情境教学 策略
• 年，卷（期）: xx_2020,（15）
• 页码范围: 0162-0162
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学英语情境教学符合当前素质教育的基本理念,?而且为了提高小学英语教学的效果,?教师也需要模拟英语国家的语言 环境,而情境教学正好可以实现这样的目标。教师可以将成熟的情境教学模式与小学英语教学的基本要求和内容密切结合在一起, 探索出更加适合小学英语的情境教学。教师要尽量模拟真实互动性强的英语教学情景氛围,?这样学生在学习中才能集中更多的注 意力在语言学习上。 ?小学生的年龄特点决定了其注意力持续时间相对较短。 ?语言学习本身就是单调枯燥的,要想学生能有兴趣地 学习,势必要有让学生感兴趣的东西,激发他们的求知欲和学习热情。 ?因此,在小学英语教学中进行情境教学,?让学生在形式多 变的教学中学习是非常必要的。

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