基于新课标的提高小学数学课堂教学有效性的分析

• 作者: 杨春芳
• 来源期刊: 读与写:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 小学数学 课堂教学 有效教学
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（12）
• 页码范围: 0049-0049
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在新课标的要求下,提高小学数学课堂教学有效性是当前各学校的工作重点。课堂教学是小学生获取知识的主要渠道,课堂教学有效与否直接影响学生的学习质量。新课标要求传统的教学方法和教学模式必须发生转变,强调将学生作为教学主体,充分调动学生的学习热情和学习主动性。教师可在课堂上设置情景环境与学生进行良性互动,让学生学会思考、学会学习。本文以当前小学数学教学现状为出发点,分析实施有效教学的重要作用并提出相应的提高办法,力求为小学数学课堂教学的有效性提升增添助益。

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