新课改下中小学班主任专业化发展探寻

• 作者: 李加才旦
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 新课改 教师专业发展 创新能力 方法
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 教育革新
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.054

摘要

在基础教育课程改革不断深入的新阶段,教师专业发展日益成为教育领域关注的焦点.把握教师专业发展的科学内涵,调整教师专业发展规划,提高教师专业发展能力,是教师自我完善的内在需求,是促进教育改革与发展的关键.本文以石家庄市第四十二中学的教师专业发展为例,探讨了促进教师专业发展的有效途径,对促进教师专业发展具有深远的意义.