地理比较法在高中地理课堂转型中的应用

• 作者: 许君
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中地理 比较法 课堂转型教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育博览
• 页码范围: 798
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1682

摘要

高中地理知识繁多且范围较广,学生在学习过程中,需要对地理知识中的数据、图形、图像等进行记忆,同时还需要对地理知识进行归纳总结,找出其中存在的相似性和差异性等.随着教育教学改革的发展,地理教师已经认识到高中地理传统教学中存在的不足,课堂转型迫在眉睫.地理比较法,可以帮助学生获取新的知识的同时,让学生通过比较学习,形成地理知识体系结构,促进学生地理逻辑思维能力的培养.针对地理比较法的应用案例以及策略等内容进行分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许君		5	1	1.0	1.0