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摘要:
Python是一种跨平台的计算机程序设计语言,而学科核心素养是以学科知识技能为基础,整合了情感、态度和价值观而形成的综合性的、内在的品质或能力.根据新课标的要求,基于学科核心素养的高中信息技术Python教学已经成为一项重要的目标任务.因此,本文探讨了当前学科核心素养下高中信息技术Python教学的现状、教学过程中存在主要问题等,同时提出了高中信息技术Python教学的策略.
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基于学科核心素养的高中信息技术Python教学探析
核心素养
高中
信息技术
Python教学
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核心素养
高中生
高中信息技术学科教学中核心素养的培育
信息技术
核心素养
高中生
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普通高中
信息技术学科教学
核心素养
培育策略
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文献信息
篇名 基于学科核心素养的高中信息技术Python教学探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 核心素养 高中信息技术 Python教学
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中信息技术
Python教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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15695
总下载数(次)
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