小组合作学习在小学科学教学中的有效使用

• 作者: 刘文华
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 小学科学教学 有效使用
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2020.11.130

摘要

在小学教育阶段中,科学是其中综合性相对较强的学科,其对于学生综合素养的培养是大有裨益的,与此同时,它也是小学阶段课程中极为重要的组成部分职业,对学生未来学习物理、化学等学科的效果,可以起到极为重要的作用.以此.在小学教育阶段,应合理利用小组合作学习的方式,来适当增强课堂教学的趣味性,让课堂教学过程的有效性得以提升.本文主要针对小组合作学习在小学科学教学中的有效使用,进行深入的探究.