传递生物重要概念的实验探究式教学策略研究

• 作者: 梁春鸣
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 生物学科 生物重要概念 实验探究式
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 197-199
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

当今时代的各个领域都得到了快速的发展，与此相对应地对人才也提出了更高的需求，在这样的背景下，必须要注 重培养学生的创新能力和思维能力，从而帮助学生更好地适应今后的就业环境。在开展生物教学工作的过程中，教师需要明确生 物学科的主要任务，引导学生深层次理解和把握生物概念的真正含义，对此必须要着重改变学生在课堂中被动接受的角色，采取 实验探究式教学策略，从而帮助学生更好的建构生物学知识框架。