高中化学实验的趣味性教学研究

• 作者: 喻远明
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 高中化学 实现教学 趣味性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 294
• 页数: 1页
• 字数: 1741字
• 语种: 中文

摘要

化学实验可以帮助学生更直观的看到实验现象,明确化学课程学习的知识点.在高中阶段的教学活动中,由于知识点的抽象性特征,利用实验教学是解决学生理解困难的重要手段.因此,在开展化学实验的过程中,为了让实验教学更加灵活有趣,教师也要注意趣味性教学的积极意义,保证课堂教学的效率,实现化学课程的整体教学目标.本文从巩固实验教学方法、借助多媒体技术开展教学以及生活化的趣味实验多个方面论述了高中化学课程的实验教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻远明		2	0	0.0	0.0