高职应用文写作教学中的思考与实践

• 作者: 王婷婷
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职 应用文 写作教学
• 年，卷（期）: xx_2020,（16）
• 页码范围: 0173-0173
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

应用文写作是高职文化基础课程,是提高学生创作实践能力的有效路径,可以引导学生把理论知识和实践技巧运用到 写作实践当中,提高学生的写作质量。应用文写作关乎学生的未来,工作与生活也影响学生综合素质的发展,所以对应用文写作 教学进行科学设置,加大对学生实践能力的训练是重中之重。高职教师在应用文写作教学当中要改变过去理论和实践教学脱节的 问题,利用理实一体化的方法,改变僵化的教学课堂和沉闷的课堂氛围,提高学生的学习主动性和自觉性。文章将重点就如何优 化创新高职应用文写作教学,进行判决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷婷		5	2	1.0	1.0