科任教师参与班级管理分析

• 作者: 孙玉亭
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 科任教师 班级管理 班主任 学生
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 青年参与
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.12.027

摘要

班级是学校的基本单位。一个完整的班集体，是由学生、班主任以及各科科任教师组成的。班级管理不是班主任一个人的独角戏，班主任是班级管理的核心，科任教师是班级建设的催化剂。因此，一个良好的班集体，不仅需要班主任合理有效的管理，还需要各科科任教师的积极配合。作为一名科任教师，应该从以下四点管理班级：学会合作、变换角色、言传身教、家校沟通。