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词汇是英语学习的基础。教师在初中英语教学中,要重视词汇的教学与研究。在新中考形式下,初中英语词汇的教学要突破传统的教学模式,以更加有效的策略强化学生对英语词汇的学习与记忆。初中英语教师在讲解单词时可以结合具体的语境展开,将单词放到句子或文章中进行解读。教师还可以对词汇进行分门别类,通过寻找词汇之间的相似性引导学生集中记忆。借助多媒体的视听优势与遵循记忆规律及时强化记忆,也能在常规的教学之下帮助学生更为高效、长久地学习、记忆词汇。
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文献信息
篇名 新中考形势下的初中英语词汇教学策略探究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 新中考 英语词汇 教学策略
年,卷(期) hqcs_2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0035-0035
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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