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摘要:
高中地理知识散而杂,学生缺乏全局掌握知识的能力,学习效率低下,思维导图能清晰地展示知识点之间的内在逻辑和联系,细化知识点帮助学生从全局掌握知识,从而有效激发学生学习兴趣,提升学生发散思维能力.文章结合教学经验,对思维导图在高中地理教学中的应用进行研究.
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思维导图在高中地理教学中应用的研究
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文献信息
篇名 高中地理教学中思维导图应用研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中地理 思维导图 应用研究
年,卷(期) 2020,(51) 所属期刊栏目 学术前沿
研究方向 页码范围 411
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.2020.51.600
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
思维导图
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
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21708
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