作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中物理是一门逻辑层次紧密的、抽象与形象并存的自然科学.结合此阶段中学生心理发展特点,在教师教与学生学的过程中,都会遇到各种教学困惑,寻找一些适合解决当前教学困惑的方式方法非常有必要.本文浅谈几点在新课改背景下物理教学中的迁移策略.
推荐文章
浅谈高中物理个体差异教学策略
高中物理
个体差异
构建原则
教学策略
浅谈高中物理实验课堂的教学策略
高中生
物理实验
课堂教学
浅谈农村高中物理实验教学策略
农村
高中
物理实验
教学策略
新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
新课程理念
概念课
有效教学策略
教学原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈几点高中物理的迁移教学策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 教学困惑 学习迁移 迁移策略
年,卷(期) 2020,(51) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 419
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.2020.51.612
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学困惑
学习迁移
迁移策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导