幼儿课程游戏化的生成策略分析

• 作者: 孙宁娜
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 幼儿课程 游戏化 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育的创新是目前家长、教师高度关注的问题.传统的教育措施、教育方法虽然在按部就班地开展,但是对幼儿潜力的开发并不显著,很多幼儿并没有得到切实的发展.幼儿课程游戏化的提出能降低幼儿的学习压力,让他们通过不同的游戏方式来获得更多的体验和感受,从而达到寓教于乐的目标,实现教学体系的创新.