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摘要:
班会课是班主任教育学生的阵地,是与学生交流沟通的平台.在很多时候,班主任只是起一个上传下达的传声机的作用,而班会课则成了下达任务做出要求的会议,单凭班主任说教十分枯燥.若长期如此,学生势必反感,班会课便失去了其原有的意义.因此,教师要改变对班会课的认识.它是班主任与学生交流交心的好机会,是实施德育的良机.笔者试图尝试新的班会课教学模式,以期让学生以更大的热情参与进班会课,使这一德育阵地发挥更大的作用.
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文献信息
篇名 班主任如何运用拼图式教学法上好班会课
来源期刊 新智慧 学科
关键词 班主任 拼图式教学法 班会课
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
拼图式教学法
班会课
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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