小学数学低年级学生读题能力的培养与研究

• 作者: 祁梅青
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级数学 读题能力 培养 研究
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学问题的解决一个首要的前提就是要读懂题目,这个读题的过程是通过学生对数学语言的掌握,对题目所表达的意义进行内心方面的理解,读题时学生既融入了感知、思考,同时又加上自己的分析,可以整体地把握题目的方向.但是对于小学低年级的学生来说,他们对于汉字的熟悉程度不高,而且阅读也是刚刚初始的状态,他们很难抓到题目的关键词和关键句,所以在数量关系或语言图表的表达方面理解得不够.因此必须要加强小学生的审题能力,这样有利于问题更好地解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁梅青		5	0	0.0	0.0