提高小学语文阅读教学有效性的策略探析

• 作者: 李妞妞 田富强 龚林娜
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 小学语文 阅读教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学语文阅读教学的质量,直接决定着学生写作、交际、表达等语文综合能力的培养,且严重影响着其他学科学习开展。对教师而言,其应该加强对提升小学语文阅读教学有效性的策略探析,并将新课改、新课标、新课程思想、理念、要求、目标等深度融入小学语文阅读教学,切实凸显每一个学生的主体地位,使学生在积极参与阅读活动、逐步提升阅读能力中更好学习语文知识,逐步增强语文素养。进而达到促进学生认知迁移,推动学生学习发展,提升学生综合素养的目的,为确保阅读教学效能发挥,学生发展实现而给予坚实保证,提供多元助力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚林娜		4	2	1.0	1.0
2	田富强		1	0	0.0	0.0
3	李妞妞		1	0	0.0	0.0