深度学习的小学英语听说教学对策分析

• 作者: 黄娟
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 英语听说教学 教学对策
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 思想火花
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.19.139

摘要

在小学英语教学当中,听说教学是十分重要的教学部分.通过这一部分的学习,可以帮助学生提高英语交流能力.所以,教师应当带领学生进行深度学习,让学生通过更深层次的学习来提高英语听说能力.与此同时,教师也可以运用多样化的教学策略来帮助学生提高英语听说能力.因此,本文以深度学习的小学英语听说教学对策分析为题展开讨论.