提升小学语文教学趣味的实践探究

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 趣味性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 0096-0096
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

对于小学生来说，趣味性教学是最有效最直接的一种知识传递的方式，学生在有趣的课堂学习，这种氛围符合小学生心理发展规律和认知习惯，能提升小学语文课堂教学的实效性，应当受到重视。所以，本文主要探讨了小学语文课堂的趣味性教学以及实践应用的策略。

作者信息

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1	陈丹		2	0	0.0	0.0