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摘要:
随着新课改的不断推进,小学信息技术教师都在积极的探索如何才能进一步的提升信息技术课堂的教学质量和效能,也在积极的探索和教学实践中掌握了有效教学实施的基本规律,但是不可否认当前的信息技术课堂教学中还存较多的弊端和漏洞,如学生兴趣不足、参与积极性不高等,影响着信息技术课堂教学质量的提升,需要信息技术教师积极的对这些问题进行分析和解决,以不断的完善小学信息技术课堂教学的各个环节,实现高效教学.本文将就提升信息技术课堂教学质量的策略进行讨论.
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高中信息技术
课堂教学
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小学信息技术课堂教学新模式研究
小学信息技术课堂
教学现状
新模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提升信息技术课堂教学质量的策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学信息技术 课堂教学 质量 提升 策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 1097
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦利 吉林省通化市通化县快大茂镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
课堂教学
质量
提升
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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