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摘要:
新课程改革实施以来,素质教育理念不断深入到教师的心中,有许多教师已经发现了自身所实施教学策略中所存在的弊端,并致力于从新课改下教育理念出发做出教学策略的改变.因此,作为一名新时代下的高中生物教师,也应当分析提升高中生物课堂教学质量的教学策略,培养学生学习生物知识的兴趣,使学生能够做到主动学习生物,助力学生优化生物水平.
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策略
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课堂趣味性
方法
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文献信息
篇名 提升高中生物课堂教学质量的策略分析
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中生物 教学质量 策略分析
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 1102-1103
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向洪梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
教学质量
策略分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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