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摘要:
小学阶段是学生思维形成和发展的最佳阶段,在该阶段通过对学生展开数学思维的教育和培养,可以在一定程度上提高学生的智力,而且可以收获颇为丰富的数学知识,因此任课教师要对于该阶段学生的发展给予格外的关注。本文对于在教学过程中如何培养学生的数学思维进行了深入的探析,从目前小学数学教育现状入手,全面探究数学思维培养的新模式。
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分析数学思维与小学数学教学
数学思维
小学
数学教学
基础知识
浅谈小学数学教学中数学思维的培养
小学数学
数学思维
思维培养
小学数学教学中对学生数学思维能力的培养
小学数学教学
数学思维能力
培养措施
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学教学中数学思维的培养研究
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 小学数学 数学思维 培养策略
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0124-0124
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
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小学数学
数学思维
培养策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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21
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