优化山村初中语文阅读教学的几点思考

• 作者: 王红丽
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 初中教育 影响因素 应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学有利于强化学生的语言表达和写作能力,对于学生综合素养的培养至关重要.然而,部分山村中学由于受到多种因素的影响,导致学生语文阅读能力严重弱化.本文针对现阶段我国山村中学语文阅读教学工作中存在的问题进行分析,同时提出相应的应对构想,旨在进一步促进语文教学综合水平的优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红丽		2	0	0.0	0.0