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摘要:
在汽车制造专业教学中,教师的教学手段匮乏,无法满足学生的学习需求,影响了学生汽车制造技术水平的提升.教师可以运用多媒体、情景、小组、微课、阅读等教学方式教导学生,培养学生自主思考、探究、分析、复习、学习的能力.基于此,文章分析了学生自主能力的内涵以及学习中遇到的问题,探究了科学的教学手段,旨在帮助学生解决学习中遇到的困难,促使学生学习效果的进一步提升.
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文献信息
篇名 汽车制造专业培养学生自主能力的教学实践
来源期刊 南方农机 学科 交通运输
关键词 汽车制造专业 自主能力 能力培养
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 机电教育创新
研究方向 页码范围 163-164
页数 2页 分类号 U472.4|G712
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
汽车制造专业
自主能力
能力培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方农机
半月刊
1672-3872
36-1239/TH
大16开
江西省南昌市省府大院北一路3号6楼
44-110
1970
chi
出版文献量(篇)
23381
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