特殊学校中数学教学推进策略

• 作者: 李延泉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 特殊学校数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 1121-1122
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

特殊学校中的教育进程相对较为缓慢,如何满足不同儿童的需求更是教师关注的重点问题.对于一些聋哑、残障儿童的教育而言,教师既要关注孩子们的心理健康问题,又需要借助合理、有效的教学策略提高学生的知识储备.所以,在数学教学中,教师要基于学情来展开针对性的教学指导,进而有效提高教学质量.因此,本文从链接生活,提高学习兴趣;善用模型,降低理解难度;动手操作,强化认知深度三方面对特殊学校中数学教学推进策略展开了探讨,以期能够有效提高聋哑、残障儿童的学习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李延泉		1	0	0.0	0.0