小学语文阅读教学中的情境创设

• 作者: 谢晋
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 阅读教学 情境
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

情境教学法在小学语文阅读教学中的应用,不仅为传统语文阅读教学带来了新的“生命力”,还符合小学生们的学习规律与学习特点,既有助于提升学生们的阅读能力,还能推动其语文综合素质的发展。就此,本文主要从游戏情境、信息情境、生活情境几方面入手,简要探析小学语文教学中的情境创设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢晋	陕西省西安电子科技大学附属小学悦美分校	1	0	0.0	0.0