如何在小学美术教学中渗透多学科元素

• 作者: 李雪梅
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学美术 多学科元素 美术教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 59,61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

美术是培养小学生审美能力、净化心灵与陶冶情操的重要学科,在培养小学生核心素养方面也有积极作用.实际上,美术是一个融合了多学科的艺术,有着十分强烈的综合性特点,例如,美术中的线条、比例与数学相关,人们常说的画中有诗则说明其与语文有关.此外,美术与音乐、自然科学等也有着十分紧密的联系,也正是由于多学科的融合使得美术有了自身的独特魅力.从这一角度出发,小学美术教师在教学中应当渗透多学科元素,促进美术与其他学科的融合,让多个学科的元素为美术教学服务.本文就语文、音乐、数学以及科学等学科元素如何渗透至小学美术教学中进行了分析,并提出了相应的建议,以期给小学美术教学提供一定的参考.