作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着国家的繁荣强大,新课程改革的进程也在持续推进,新课程大力提倡素质教育,对于传统的教育模式进行了一次 大的改革。在课堂上更注重人文素养的培养与提高,对于初中美术课程的老师来说,也需要在授课时践行新课程提出的关于人文 素养的理念,而不是传统的讲授法,让学生被动地接受。要结合新的教育理念,在课堂上与学生融会贯通,结合人文素养的精髓, 将学生独特的一面挖掘和释放出来,那如何在初中的美术课程中体现出人文素养呢?本篇就初中美术课程的现状进行分析,并给 出一定的策略,来供大家参考。
推荐文章
核心素养下初中美术课堂的开展策略
核心素养
初中美术
课堂
策略
刍议核心素养在初中美术课堂中的体现
核心素养
初中美术课堂
体现
浅议初中美术人文素养教学策略
初中美术
人文素养
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中美术课程的人文素养
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 初中美术 人文素养 策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0292-0292
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于媛媛 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中美术
人文素养
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
总下载数(次)
112
总被引数(次)
0
论文1v1指导