作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
为了实现有差异的教学,使每个差异性的学生都能得到充分的发展,教师应该在初中数学教学中实施分层教学.从"学生分层""教学分层"两个方面,对初中数学教学中如何分层进行了详细的阐述.
推荐文章
浅谈初中数学教学中的分层教学
数学
分层
学生
目标
问题
试析初中数学教学中的分层教学
初中数学
分层教学
策略
初中数学教学中的分层教学分析
初中数学
分层教学
作用
浅谈分层教学模式在初中数学教学中的应用
初中数学
分层教学
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中数学教学中的分层教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学 分层 学生 目标 问题
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈越菊 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学
分层
学生
目标
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导