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摘要:
现阶段的初中美术课堂都是以教师在讲台上将理论知识或绘制手法教授给学生,甚至一些教师还将课堂需要完成的绘画作品直接画在黑板上,让学生照着画.这样的教学手法根本无法提高美术课堂的效率,无法帮助学生理解美术的含义和其价值.因此,教师应该采取师生合作交流这种教学模式让学生找到属于自己的美术绘画天空,也增进了教师和学生之间的情感交流.
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初中美术教学中开展师生合作学习的策略
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问题与措施
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美术教学
小组合作
学习模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中美术教学中开展师生合作学习的策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 美术教学 师生 合作学习 初中
年,卷(期) 2020,(51) 所属期刊栏目 教育革新
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.2020.51.131
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
师生
合作学习
初中
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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