初中数学教学中渗透数学思想的策略研究 ——以《解二元一次方程组》教学为例

• 作者: 李万春
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 数学思想 有效渗透 初中数学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 1051
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生只有掌握了数学思想之后,才能够将数学知识转换为方法,再进一步转化自己的能力.这一点是很好理解的,数学思想所蕴含的是对数学知识本质上的认识,是在许多零碎的知识点中总结概括出来的.基于此,初中数学教师要想帮助学生学好数学,他们就需要在自己的教学中进行数学思想的渗透.本文笔者也因此提出了挖掘数学思想、设计相关问题和学生合作探究三种有效的渗透策略,并以《解二元一次方程组》的教学为例展开介绍.