小学语文多元化教学策略探究

• 作者: 洪媛
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 多样化教学 目标 情境 探索
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 语文建设
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 字数: 1942字
• 语种: 中文

摘要

传统教学模式下的小学语文教学,教学方式较为单一,教学方法相对刻板,这一系列因素导致学生的学习兴趣不浓,学生的成绩难以理想.新时代背景下倡导以学生为主体,注重多样化的教学方法,提倡自主、合作、探究的学习方式等.在这一倡导下,进行课堂多样化教学具有重要意义.本文主要基于教学改革实际,探讨如何在语文课堂实施多样化教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪媛		3	0	0.0	0.0