浅谈高中语文个性化阅读教学策略

• 作者: 俞伟景
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 个性化阅读 分析探究
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着新课标的改革,高中语文教学中越来越注重个性化阅读教学,阅读教学影响着语文学科教学的质量,阅读是学好语文的关键。而在高中语文中,许多学生对于阅读只是出于教师布置的任务,去“被迫”阅读,再加上教师被传统的观念所束缚,没有很及时的创新教学方法。因此让学生喜欢阅读,成为教师教学中比较棘手的一个问题。鉴于此,本文通过巧妙创设问题、读写结合、开展主题活动三个方面入手,对于高中语文个性化阅读教学策略进行了分析探究。

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1	俞伟景		3	0	0.0	0.0