巧用情境教学方式提高小学数学课堂教学实效

• 作者: 王小文
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 情境教学方式 小学数学 教学实效
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 课程模式
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学生身心发展尚不成熟,且自身思维能力还十分有限,加上小学数学这门学科有一定难度,需要学生具有较强的逻辑思维能力,因此,学生必须在学习的过程中不断掌握并理解其知识内涵.在新课程标准的引领下,教师必须及时改革并创新教学理念以及教学方式,巧妙应用情境教学法开展各项教学活动,尽可能地提升小学数学课堂的教学成效,明确实际教学过程中所存在的问题,制订更具针对性的教学方案,完善课堂教学.