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摘要:
在基础教育中,音乐课是一门陶冶学生情操、提升学生艺术涵养的学科,对学生综合素质的培养有着重要的作用.音乐表演是在音乐的基础上演变的更深层次的艺术表演形式,它将语言、舞蹈等结合在一起,能够让学生对音乐的理解更加全面.探讨在小学音乐教学中提升学生音乐表演能力的策略.
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浅议情景表演在小学音乐教学中的运用
情景表演
小学音乐
教学
运用
小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养
小学音乐
欣赏能力
培养策略
小学音乐教学中如何培养学生的自主学习能力
小学
音乐教学
自主学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学生音乐表演能力在小学音乐教学中的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学音乐 音乐表演 教学 培养
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 213
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹靓 吉林省长春市农安县伏龙泉镇中心小学 1 0 0.0 0.0
2 曹平富 吉林省长春市农安县伏龙泉镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
音乐表演
教学
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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